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培养系统思维 提升科研智慧——记瑞安市第二届教科研新锐写作研修班第一次研修活动

发布日期: 2022- 10- 08 访问次数: 字号:[ ]


橙黄橘绿时,正是丰收季节。9月29日,瑞安市第二届教科研新锐写作研修班第一次研修活动在bet28365365手机版举行。瑞安市教育发展研究院副院长陈荣、教科研科副科长陈学辉,区域名师陈海华、尹颖颖、方孔券、蒋丽蓉等专家参与指导。研修班学员全程参加此次活动,会议由李彬彬老师主持。

殷殷期许  知科研方向

活动伊始,班主任陈学辉老师的哲学三问激起了全体学员的思考。陈老师回顾首届教科研新锐写作研修班的优异成绩,向本届学员提出要以高标准要求自己,在享受专家指导的同时积极进行自我领悟,形成系统的科研观念。

学员代表徐婷婷老师以《求精求变 锐意进取》为题作表态发言,认为读书是输入、写作是输出,工研实为一体,要用科研思维重新审视教育教学的过程,带着问题去深入研究有价值的问题,勇于创新、大胆实践。

教育发展研究院陈荣副院长致辞。首先对入选新锐写作研修班的老师表达了:,向在座学员提出三点建议:一要明确科研的价值,科研可以帮助一线教师解决在教育教学过程中的问题,提升教育智慧,提升教师个人教育生命的价值;二要掌握科研的方法,发现可能的问题,推进研究行动,观察行动研究的成效,反思改进教学手段;三要养成三种科研思维,即原点思维、系统思维、成果思维。

接着,进行破冰之旅,六个小组轮流上台介绍自己的组名,成员进行自我介绍,纷纷表示要倍加珍惜此次学习机会,严格遵守纪律,集中精力投入科研中。力求学有所悟,学有所得。陈荣副院长为新锐写作研修班授旗,并和各组代表合影留念。

专题讲座 培科研思维

温州市名师、研修班班主任陈学辉老师作《一线教师系统性研究的路径探寻》专题讲座,陈老师以学员前期研修方向自我预设为例,指出系统性研究的重要性。接着讲解如何做一份相对严谨的课题方案,从课题选题切口要小且深,到文献研究、研究背景、研究目标与内容、研究方法的撰写,陈老师一一作出明确说明,帮助学员厘清了课程研究的过程。同时陈老师举出大量实例细致地说明课题研究阶段成果的积累、梳理,阐述推进过程中要有逻辑的一致性和思维的系统性。

分组研讨 明科研规划

最后,由陈荣、陈学辉、尹颖颖、方孔券、陈海华、蒋丽蓉等专家组成的强大科研指导团,分别带领六个小组进行了分组研讨和指导。六位导师精心准备,认真批阅了学员前期作业《研修方向自我预设》,进行整体评价并一对一作出细致点评,给出了建设性的修改意见。在讨论过程中,学员更进一步深度思考,针对自己的困惑和导师及组员进行探讨,导师的点拨令学员们豁然开朗。

活动在各小组的感谢声中落下帷幕。本次系统性研究讲座与方向性指导拨开了科研路上的迷雾,学员们表示受益良多,将不断提升科研智慧,改进教育教学实践。

 

(撰稿:陈男、金丹丹    审核:陈学辉 徐婷婷)

 





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